Repositorio Académico
El Repositorio de la Universidad Católica del Maule recopila, conserva, difunde y proporciona acceso a la producción científica y académica generada por los docentes e investigadores de nuestra casa de estudio.
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Últimos ingresos
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[Estudio actualizado sobre el perfil docente en artículos de revista de educación indexadas en 4 bases de datos entre los años 2015-2020 en habla hispana]
(Universidad Católica del Maule, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica con Mención, 2020)El objetivo de la presente investigación es evaluar el avance actual de estudios sobre el perfil docente en artículos de revistas de educación indexadas en 4 bases de datos documentales entre los años 2015 - 2020 en habla ...
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Los juegos tradicionales chilenos : una herramienta metodológica para la mejora de la convivencia escolar en cursos de séptimo y octavo básico
(Universidad Católica del Maule, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica con Mención, 2020)La convivencia escolar, es un eje fundamental en la vida educativa de un estudiante, la que influye incluso posteriormente en su vida como adulto. A raíz de ello, es que la presente investigación, tuvo como objetivo ...
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Relación comunicacional entre los subsistemas trabajo social y ciencia
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, 2018)La presente investigación analiza la relación comunicacional entre los subsistemas Trabajo Social y Ciencia desde la teoría sistémica Luhmanniana, a través de un enfoque epistemológico constructivista radical con ...
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Juegos espontáneos que realizan niños y niñas de cuatro a seis años dentro de un contexto Urbano y Rural
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela de Educación Parvularia, 2017)La presente investigación es un estudio con enfoque cualitativo, su objetivo es conocer los tipos de juegos espontáneos que realizan niños y niñas de 4 a 6 años, de Escuelas municipales del sector rural de Quilpoco y urbano ...
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Análisis del impacto del “Natural Approach” en el nivel de participación que tienen los niños y niñas de Pre kínder de la Escuela República de Argentina
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Educación Parvularia, 2017)Esta investigación se realizó ante la necesidad incipiente de incluir al nivel parvulario a la adquisición del idioma inglés en el sistema público. Esta es una investigación-acción donde las investigadoras participaron de ...