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dc.contributor.authorBatarce Bruna, Javiera
dc.contributor.authorOlmedo Lozano, Francisca
dc.contributor.authorRamírez Muñoz, María
dc.date.accessioned2019-07-24T23:22:00Z
dc.date.available2019-07-24T23:22:00Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2357
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor de Educación Especial con mención en Trastornos del Lenguaje y Discapacidad Intelectuales_CL
dc.description.abstractLa presente investigación determinó un programa de intervención psicopedagógico de la conducta adaptativa para un estudiante que presenta discapacidad intelectual. Las propuestas de intervención están enfocadas en las habilidades conceptuales, sociales y prácticas basadas en los modelos: modelo ecológico de Bronfenbrenner (1979); marco conceptual del funcionamiento humano de Schalock et al. (2010); y modelo comprehensivo de intervención psicopedagógica de García (2005). El estudio llevado a cabo fue de tipo estudio de caso único, con un diseño cualitativo con técnicas de análisis de información mixtas. Los resultados del estudio muestran que el estudiante presenta dominio en las habilidades conceptuales y prácticas y requiere de apoyo para desarrollar las habilidades sociales.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectPersonas con discapacidad mentales_CL
dc.subjectHabilidades socialeses_CL
dc.subjectEducación especiales_CL
dc.subjectConducta adaptativaes_CL
dc.titleConducta adaptativa y necesidades de apoyo de un estudiante con discapacidad intelectual leve de la ciudad de Talcaes_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=42023635es_CL
dc.ucm.profesorguiaCornejo Valderrama, Carolina


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