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dc.contributor.authorGonzález Acuña, Juan
dc.date.accessioned2020-07-03T22:32:17Z
dc.date.available2020-07-03T22:32:17Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2877
dc.descriptionTesis para optar al grado de Magíster en Educación, mención Currículum y Administraciónes_CL
dc.description.abstractLa presente tesis busca reconocer los significados que los estudiantes de cuarto medio dan a la formación valórica en cuanto al proceso de elección de una carrera profesional. Para esto se realizaron entrevistas a un grupo de nueve estudiantes de enseñanza media de diferentes liceos municipales de la ciudad de Talca. Los resultados arrojados dan a entender que los estudiantes hablan desde tres dimensiones: enseñanza de los valores, aprendizaje de los valores y elección profesional. Finalmente se llega a la conclusión que los estudiantes reconocen elementos significativos para su elección profesional como son la formación en valores, la familia, sus gustos personales, la categoría económica y los medios de comunicación.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherTesis para optar al título de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectEstudiantes de educación mediaes_CL
dc.subjectValores socialeses_CL
dc.subjectEstudiantes de educación mediaes_CL
dc.subjectFormación en valoreses_CL
dc.subjectElección profesionales_CL
dc.subjectAprendizaje de los valoreses_CL
dc.titleSignificado que los jóvenes de cuarto medio de los liceos Abate Molina, Marta Donoso Espejo e Instituto Superior de Comercio otorgan a la formación en valores en el proceso de una elección profesionales_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=46295731es_CL
dc.ucm.profesorguiaContreras Ramírez, Roberto


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