La convivencia escolar, es un eje fundamental en la vida educativa de un estudiante, la que influye incluso posteriormente en su vida como adulto. A raíz de ello, es que la presente investigación, tuvo como objetivo principal, analizar cómo los juegos tradicionales pueden mejorar la convivencia escolar en estudiantes de escuelas municipalizadas de la comuna de Curicó, en cursos de séptimo y octavo año básico. Para lograrlo, se realizó un exhaustivo análisis documental que permitió conocer los principales factores de la convivencia escolar, las teorías que hablan del juego en el aula y conocer como los juegos tradicionales chilenos podrían aportar más. Finalmente, entre las conclusiones principales, destacamos, el uso mínimo de los juegos tradicionales como estrategia de enseñanza en el currículo oficial y las acciones educativas al interior del aula y fuera de esta y la falta de materiales que existe en los establecimientos para que los docentes puedan implementar los juegos como estrategia de enseñanza.