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AutorAguilar Hernández, Daniel (1)Aguilar Núñez, Nataly (1)Aguilera Fuentes, Nelson (1)Alarcón Amigo, Estefani (1)Aravena Díaz, Manuel (1)Aravena Villalobos, Sylvia (1)Aravena Vivanco, Catherine (1)Azúa Abarca, María (1)Barros Madrid, Patricia (1)Campos Aguilera, Felipe. (1)... másMateria
Matemáticas (31)
Estudiantes de educación media (12)Educación media (5)Geometría (5)Estudiantes de educación básica (4)Aprendizaje (3)Estrategias (3)Métodos de enseñanza (3)Alumnos (2)Aprendizajes matemáticos (2)... másFecha2017 (2)2016 (6)2015 (6)2014 (6)2013 (4)2012 (1)2010 (3)2009 (2)2008 (1)

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Obstáculos y errores conceptuales detectados en el proceso de aprendizaje de los números enteros y su operatoria, por parte de los estudiantes que terminan la enseñanza básica 

Covarrubias González, Francisco (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2014)
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La participación de los padres en el desarrollo escolar de los alumnos de séptimo básico y segundo medio año 2015 en el Liceo Bicentenario Talca, enfocado en el área de la matemática 

Caro Villar, Abigail; Montecinos Burgos, Carol; Peñaloza Fuenzalida, Sebastián; Valdebenito Espinoza, Felipe (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)
Esta investigación tiene por objetivo determinar cómo influye, en el proceso de enseñanza aprendizaje, la relación entre los padres, apoderado y los hijos o estudiantes, del Liceo municipal Bicentenario Oriente de la ...
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Diferencias de género que se presentan en alumnos y alumnas de primero medio del Colegio San Carlos de la Comuna de Las Cabras, al resolver problemas de contexto 

San Martín Araya, Fernanda (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)
La presente investigación trata de descubrir las diferencias de género que se presentan en alumnos de Primero Medio del Colegio San Carlos de la comuna de Las Cabras, al resolver problemas de contexto. Para recopilar la ...
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Estudio de clase implementando el uso de la TIC para la resolución de problemas mediante la visualización aplicadas a alumnos de tercer año de enseñanza media del Colegio San Jorge de Talca 

Aravena Díaz, Manuel; Cáceres Vilches, Víctor; Fuenzalida Navarro, Nicole; Rojas Vergara, Paola (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2013)
En el presente documento se reportan los resultados de una investigación realizada, abordando problemas de la sección cónica “parábola” a alumnos de tercer año de enseñanza media. Además se pretende utilizar la TIC para ...
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Influencia de los factores externos en los aprendizajes matemáticos de estudiantes de primer año de enseñanza media de liceos vulnerables de la Comuna de Talca 

Aravena Villalobos, Sylvia; Galaz Reyes, Ivania; Venegas Ponce, Verónica (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2012)
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Atribuciones de motivación de logro matemático en alumnos de segundo año de enseñanza media de establecimientos educacionales de Talca 

Garrido Fuentes, Francisca; Retamal Riquelme, Silvana; Narváez Torres, Francisca (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2009)
Esta investigación se enmarca en la teoría cognitiva de la motivación atribucional de Weiner. El objetivo propuesto ha sido conocer la relación entre las atribuciones de motivación de logro matemático y el rendimiento ...
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En busca de un número irracional :un problema de enseñanza y aprendizaje 

Torres Díaz, Romi; Galaz Gómez, Elizabeth (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2010)
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Modelación de fenómenos naturales con ecuaciones diferenciales y sus efectos en el aprendizaje de la matemática 

Díaz Muñoz, María; Gutiérrez Aguilar, Rodrigo; Lizana Campos, Sergio (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2014)
Este seminario tiene como objetivo estudiar el aprendizaje de conceptos matemáticos vinculados a las ciencias, buscando desarrollar una enseñanza centrada en el estudiante y un aprendizaje más integrador. Para esto, se ...
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Vinculación de la enseñanza de la matemática con el contexto social y cultural de los alumnos 

Meza Suárez, Rosemery; Santelices Farías, Verónica (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017)
En esta investigación, se analizan las posibles ventajas de la vinculación de la enseñanza de la matemática con el contexto social y cultural de los alumnos de un establecimiento técnico profesional municipalizado, de nivel ...
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Distribución normal :una propuesta didáctica 

Alarcón Amigo, Estefani; Barros Madrid, Patricia; Vásquez Zurita, Romina (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2014)
La presente investigación tiene por tema la Distribución Normal donde el principal objetivo es Visualizar el Teorema del Límite Central, realizado a través de un instrumento de simulación llamado "Simulador Aparato de ...
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