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Estudio descriptivo de la intervención educativa en estudiantes que presentan Trastornos de Déficit Atencional sin Hiperactividad, pertenecientes al primer ciclo de enseñanza básica de la Comuna de Talca

dc.contributor.authorBravo Molina, María Fernanda
dc.contributor.authorMoya Faúndez, Leonor
dc.contributor.authorRamírez Cáceres, Evelyn
dc.contributor.authorRojas Torres, Marlén
dc.contributor.authorSilva Cofré, Francisco
dc.date.accessioned2019-05-27T18:34:14Z
dc.date.available2019-05-27T18:34:14Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2137
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación General Básicaes_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectTrastorno por déficit atencionales_CL
dc.subjectEducación básicaes_CL
dc.subjectEstudiantes de educación básicaes_CL
dc.subjectEstrategias de aprendizajees_CL
dc.subjectEstilos de Aprendizajees_CL
dc.subjectRendimiento escolares_CL
dc.titleEstudio descriptivo de la intervención educativa en estudiantes que presentan Trastornos de Déficit Atencional sin Hiperactividad, pertenecientes al primer ciclo de enseñanza básica de la Comuna de Talcaes_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=https://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=43594023es_CL
dc.ucm.profesorguiaRomero Meza, Ángela


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