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dc.contributor.authorCarreño Montecinos, Marcos
dc.contributor.authorCorrea Barrera, Cristian
dc.contributor.authorFaúndez Retamal, Patricia
dc.date.accessioned2017-10-04T14:51:19Z
dc.date.available2017-10-04T14:51:19Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/315
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor de Matemáticas y Computaciónes_CL
dc.description.abstractLa presente investigación da a conocer las actitudes y percepciones de los estudiantes del Instituto de la Madera, de la Ciudad de Constitución respecto a la asignatura de matemática. Se exponen los resultados obtenidos a través de la técnica focus group, realizado con un segundo año medio, conformado por 21 alumnos de entre 15 y 17 años. Las preguntas fueron diseñadas en base a tres dimensiones: apreciación, utilidad y metodología. Los hallazgos muestran que los estudiantes presentan una actitud principalmente negativa hacia la asignatura de matemática, la encuentran poco atractiva y no manifiestan mayor interés del conocimiento de esta. Finalmente los estudiantes no relacionan la asignatura con la utilidad que podría tener en la vida diaria.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicases_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectMétodos de enseñanzaes_CL
dc.subjectEstudiantes de educación mediaes_CL
dc.subjectMatemáticases_CL
dc.titleActitudes y percepciones hacia la matemática en estudiantes de segundo medio del Instituto Educacional de la Maderaes_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.facultades_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=36320831es_CL
dc.ucm.profesorguiaAravena R., Lorenzo


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile
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