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dc.contributor.authorCastillo Avendaño, María
dc.contributor.authorFarías Ponce, Francisca
dc.date.accessioned2022-07-01T13:22:10Z
dc.date.available2022-07-01T13:22:10Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/3816
dc.descriptionTesis para optar al Título de Licenciatura en Educaciónes_CL
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo general establecer una relación entre el nivel de aprendizajes esperados de los estudiantes sobre el contenido de propiedades coligativas. Estos estudiantes son del mismo nivel, pero de dos clases diferentes, con profesores de diferentes niveles de formación académica. De acuerdo con la metodología utilizada, este estudio fue catalogado como cuantitativo con un complemento cualitativo, siendo su diseño cuasi experimental. Con el fin de llevar a cabo esta investigación, se realizó un pre y post test con modalidad de selección múltiple; así como una actividad focus group, como un complemento de la misma. Los datos recolectados a partir del pre y post test fueron llevados al programa SPSS, lo que nos permite concluir que existe una relación importante entre el nivel de aprendizaje y el profesor. El grupo con el profesor con una Licenciatura en Educación consiguió mejores resultados que el otro grupo.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicases_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectDocentees_CL
dc.subjectAprendizajees_CL
dc.subjectQuímicaes_CL
dc.title“Comparación entre el nivel de aprendizaje esperado en el sector de química por estudiantes de dos cursos de NM2 con docentes de distinto nivel de formación, en un liceo de dependencia particular-subvencionada de la comuna de Linares”es_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.uriucm.elogim.com/auth-meta/login.php?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=46354998es_CL
dc.ucm.profesorguiaLópez Quintana, Guillermo


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