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dc.contributor.authorBustos Mancilla, Catalina
dc.contributor.authorMuñoz Molina, Daniela
dc.contributor.authorOyarzún Silva, Jonathan
dc.contributor.authorRojas Rivas, Daniel
dc.contributor.authorSepúlveda Orellana, Ximena
dc.date.accessioned2017-10-23T18:42:53Z
dc.date.available2017-10-23T18:42:53Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/850
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación General Básicaes_CL
dc.description.abstractLa investigación está orientada bajo el paradigma interpretativo de orientación cualitativa de tipo estudio de caso. En esta investigación se llevará a cabo una estrategia para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de tercero básico B de la Escuela San Clemente; comenzando con una pre experiencia, intervenciones y post experiencia, con ello se llegará a la obtención de resultados para así poder reflexionar sobre la hipótesis de acción planteada en este estudio. La metodología a utilizar durante las intervenciones es de tipo investigación-acción, donde se planificará previamente cada una de ellas, luego de llevarse a cabo se plantearán reflexiones mediante el análisis de contenido y el diario de aula.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectComprensión lectoraes_CL
dc.subjectEstudiantes de educación básicaes_CL
dc.subjectCuenta cuentoses_CL
dc.subjectAprendizajees_CL
dc.subjectInvestigación acciónes_CL
dc.titleEl cuenta cuentos como estrategia para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de tercer año básico de la Escuela San Clemente: un estudio de caso basado en la investigación acción.es_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=36751477es_CL
dc.ucm.profesorguiaDíaz Yañez, Myriam


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