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Listar Facultad de Ciencias de la Educación por materia "Vocabulario"

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  • Configuración de redes semánticas a partir del corpus dispolex de un tercero medio. 

    Ponce Bravo, Alejandra (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación., 2017)
    La presente tesis tiene por objetivo describir, a partir de un estudio transeccional, las redes semánticas creadas en el lexicón mental de un grupo de estudiantes pertenecientes a segundo ciclo de enseñanza media. Para ...

  • Disponibilidad léxica de estudiantes de primer año básico de establecimientos urbanos y rurales de Talca 

    Abdala Rebolledo, Nicole; Castillo Rosson, Paula; Prieto Bustamante, Solange (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2016)
    El presente estudio entrega información de los resultados obtenidos de la investigación comparativa de índices de la disponibilidad léxica en estudiantes de primero básico de establecimientos rurales y urbanos de la ciudad ...

  • El impacto de la enseñanza explícita de vocabulario en alumnos con TEL 

    Ceballos Estay, Estefanía; Muñoz Pizarro, Katherine; Ulloa García, Camila (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2014)
    El presente estudio de caso tuvo por objetivo analizar la efectividad de la implementación del programa de enseñanza directa en estudiantes de pre kínder con Trastornos Específicos del Lenguaje de una Escuela Especial de ...

  • Nivel de vocabulario pasivo en estudiantes de Programa de integración en una escuela municipal de la comuna de Talca 

    Aceituno González, Melanie; Castro Crespo, Valentina (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Educación Especial, 2018)
    La enseñanza de la lectura y la escritura resulta crucial en el primer ciclo básico, ya que en aquellos cursos se integran conocimientos que permiten lograr dichas habilidades, sin embargo existe un componente fundamental ...

  • Niveles de vocabulario receptivo en estudiantes que cursan primer año básico, en escuelas municipales de la Comuna de Talca 

    Canan Gómez, Katherine; Díaz Ramos, Laura; Manríquez Ortiz, Javiera (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2017)
    Este estudio se enfocó en evaluar los niveles de vocabulario receptivo, en estudiantes que cursan primer año básico, en escuelas municipales de la comuna de Talca”. Este estudio se enfocó en evaluar el nivel de vocabulario ...

  • Relación entre la disponibilidad léxica y la comprensión lectora en estudiantes de primer año medio 

    Cárdenas Muñoz, Ángela; Carrasco Bernal, Macarena; Castillo Martínez, Nicole; Flores Jara, Joselyne; González Rojas, Constanza; Oróstica Donoso, Melanie (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y comunicación, 2015)
    La siguiente investigación tiene por objetivo evaluar la relación entre la disponibilidad léxica y la comprensión lectora en estudiantes de primer año medio del Liceo Técnico Agrícola María Auxiliadora de Colín. Para ...

  • TPR Storytelling effects on fifth grade students’ vocabulary and listening comprehension skills in Los Clementinos School in San Clemente 

    Quinteros Rodríguez, Nicol; Rosales Rodríguez, Camila; Sánchez Soto, Mauricio; Valenzuela Valenzuela, Catalina; Valdés Miranda, Carlos (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2016)
    La investigación tiene como objetivo determinar los efectos de TPR Storytelling en el aprendizaje de vocabulario a través de comprensión auditiva. Esta investigación ha sido elaborada dentro de los parámetros de los enfoques ...

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Católica del Maule, 2017
Campus San Miguel, Talca. Teléfono (56) (71) 2-203 359
Campus Nuestra Señora del Carmen, Curicó. Teléfono (56) (75) 2203 111
Campus San Isidro, Los Niches. Teléfono (56) (75) 2203 617