La presente investigación tiene como finalidad entender de qué forma se aborda la inclusión escolar en tres liceos municipales pertenecientes a la comuna de Linares. Para ello se trabajará el enfoque cualitativo y la información será recogida por medio de una entrevista semiestructurada y una pauta de observación, la que será de gran ayuda para analizar la forma en que entienden los liceos municipales de Linares la actual ley de inclusión escolar, además, de definir las estrategias que se emplean en los establecimientos para trabajar la inclusión.