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Inclusión escolar: cómo se aborda en tres liceos municipales pertenecientes a la Comuna de Linares.

dc.contributor.authorOlivares Ávila, Joselin
dc.contributor.authorNorambuena Campos, Yohana
dc.date.accessioned2025-04-03T14:52:34Z
dc.date.available2025-04-03T14:52:34Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/5914
dc.descriptionTesis para optar al título de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como finalidad entender de qué forma se aborda la inclusión escolar en tres liceos municipales pertenecientes a la comuna de Linares. Para ello se trabajará el enfoque cualitativo y la información será recogida por medio de una entrevista semiestructurada y una pauta de observación, la que será de gran ayuda para analizar la forma en que entienden los liceos municipales de Linares la actual ley de inclusión escolar, además, de definir las estrategias que se emplean en los establecimientos para trabajar la inclusión.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicaciónes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectEducación inclusivaes_CL
dc.subjectEducación mediaes_CL
dc.subjectIntegración escolares_CL
dc.subjectLey de inclusiónes_CL
dc.titleInclusión escolar: cómo se aborda en tres liceos municipales pertenecientes a la Comuna de Linares.es_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.uriucm.elogim.com/auth-meta/login.php?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=47486028es_CL
dc.ucm.profesorguiaCornejo Espejo, Juan


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