Listar por materia "Learning"
Mostrando publicaciones 1-19 de 19
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Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de estudiantes de la carrera de obstetricia
(2019)Introducción: el presente estudio analizó los estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios de obstetricia de Concepción y su relación con las variables edad, año de la carrera que cursa y rendimiento académico. Se ...
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Estudio cualitativo en torno a la aplicación del modelo de autoevaluación asistida basado en el uso de plataformas digitales, en un curso de pedagogía
Rioseco, Marcelo
; (2019)
Se presenta una propuesta de evaluación educativa denominada modelo de autoevaluación asistida, basado en el uso de plataformas digitales. Así mismo, se describe la valoración que los estudiantes de un curso de pre-grado ...
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La evaluación formativa en la enseñanza de historia, geografía y ciencias sociales
(2020)En nuestro sistema educativo la evaluación de los aprendizajes es una práctica centrada en resultados, y, por tanto, en su función social. Actualmente, el decreto 67/2018 plantea el desafío con una evaluación formativa que ...
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Evaluation of university students motivation in learning kinematics through M-learning
(2020)M-learning is a pedagogical tool that involves the active and dominant presence of mobile technologies in the classroom, demonstrating its effectiveness in meaningful learning, which is why its implementation is increasingly ...
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Expectativas en el aula: El poder del profesor
(2010)En educación, las políticas de mejoramiento continuo han tenido un impacto y evolución positivos. En sus prácticas habituales, los profesores muestran un mayor profesionalismo y trabajo en equipo, y también hay clara ...
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Factores que influyen en el aprendizaje del proceso de enfermería percibidos por un grupo de estudiantes chilenos
(2019)Introducción/objetivo: para implementar la “Gestión del Cuidado”, el profesional de enfermería cuenta con una herramienta fundamental como es el proceso de enfermería, el cual aprende y practica durante su formación de ...
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Methodological characteristics of the teaching of professional reasoning in Kinesiology: qualitative study
(2024)Background. The initial training of healthcare professionals has exhibited persistent declared dysfunction since the Alma Ata declaration, which exposed the difficulties of conditioned reasoning due to mimetic assimilation ...
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El modelo pedagógico flipped classroom: contribución al desarrollo de aprendizajes y habilidades para la sociedad del siglo XXI
(2019)Esta investigación corresponde a un estudio de caso cualitativo que tiene como objetivo analizar el alcance de un modelo pedagógico innovador, Flipped Classroom, y su conexión con la asignatura académica "Lenguaje y ...
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Motivos que dan sentido a aprender en la escuela: la mirada de profesores y estudiantes
(2021)El presente análisis cuantitativo caracteriza y contrasta las lógicas bajo las cuales se otorga sentido a aprender en el contexto escolar chileno. Para realizarlo se consideró una muestra de 181 alumnos de ambos sexos de ...
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Percepción de los estudiantes de kinesiología sobre el uso de metodologías activas en la universidad
(2018)El estudio explora la percepción del uso rutinario y preferido de las metodologías activas en el hito evaluativo de los estudiantes de kinesiología de la Universidad Católica del Maule, Chile. Se recoge información a través ...
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Perspective of teaching in university professors: case study in a chilean university
(2021)The present study aims to critically analyse university teaching from the perspective of the actors themselves, since the exercise of teaching allows the teacher to look at their pedagogical practice, interpret it, and ...
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Prácticas profesionales en tiempos de pandemia COVID-19: Desafíos para la formación inicial en profesorado de Educación Física
; Vargas, Rodrigo; ; (2021)
El presente artículo tiene como objetivo comprender el significado del periodo formativo práctica profesional, que vivenciaron estudiantes de la carrera de pedagogía en Educación Física de dos universidades regionales ...
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El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Concepciones de los futuros profesores del sur de Chile
; ; ; Sanhueza, Susan (2018)
El propósito del estudio fue analizar las concepciones que poseen estudiantes de Pedagogía del primer y último año de titulación (n=50) hacia la enseñanza de las Matemáticas a partir de tres dimensiones: 1) las matemáticas ...
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Promoción de competencias transversales en la formación docente: Actividades y evaluación
(2019)Las competencias transversales son, en la actualidad, muy importantes en la formación y, como consecuencia, en el desempeño docente. Por dicho motivo, el objetivo de este estudio fue determinar a través de qué actividades ...
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Prosocialidad en preescolares: Estudio de teorías subjetivas de profesoras de educación Inicial
(2021)En edades tempranas no todos los infantes manifiestan apropiadamente una conducta prosocial, porque es necesario que interactúen con modelos y experiencias educativas sistemáticas ligadas a recibir ayuda de otros, sobre ...
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Resignificando el saber pedagógico: Una mirada desde la práctica docente
(2019)El presente artículo tiene como propósito comprender e interpretar la relación entre la práctica pedagógica desplegada y el saber pedagógico de profesores nóveles durante el periodo de Formación Inicial Docente (FID), ...
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The interconnectedness between experience and intelligence to english language teaching
(2018)In today’s globalized world the importance of English language is beyond discussion. The thrust and focus of all the existing English language teaching theories, approaches and methods is to enable teachers and learners ...
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Use of etymology in the teaching and learning of biological and taxonomic concepts of chilean native fauna
(2024)Objective. Evaluate the impact of a didactic sequence, incorporating the use of the etymology of biological taxonomic concepts in the acquisition of knowledge about the Chilean native fauna. Methodology. To carry this out, ...
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Validation of an instrument to assess the skill levels of adolescent students to learn knowledge
; ; Vargas, Rodrigo; ; ; ; (2019)
The objectives of this study were to a)verify the validity and reliability of a scale to assess skill levels to learn content knowledge (SLACK) and b) develop percentile norms to assess the SLACK of adolescent students. ...