Relación entre el aprendizaje significativo en ciencias basado en el análisis de procesos biológicos integradores, y la aplicación de estrategias didácticas en el área de microbiología, transferibles al aula en estudiantes de 4to de enseñanza media del Liceo Marta Donoso Espejo

dc.contributor.author	Avello Reyes, Gonzalo
dc.contributor.author	Guzman Amaro, Henry
dc.date.accessioned	2020-04-13T13:28:07Z
dc.date.available	2020-04-13T13:28:07Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2765
dc.description	Tesis para optar al título de Profesor de Ciencias con mención en Biología	es_CL
dc.language.iso	es	es_CL
dc.publisher	Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas	es_CL
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	*
dc.subject	Métodos de enseñanza	es_CL
dc.subject	Enseñanza de las ciencias	es_CL
dc.subject	Proceso de enseñanza-aprendizaje	es_CL
dc.subject	Actividades didácticas	es_CL
dc.subject	Procesos biológicos integradores	es_CL
dc.subject	Alumnos enseñanza media	es_CL
dc.title	Relación entre el aprendizaje significativo en ciencias basado en el análisis de procesos biológicos integradores, y la aplicación de estrategias didácticas en el área de microbiología, transferibles al aula en estudiantes de 4to de enseñanza media del Liceo Marta Donoso Espejo	es_CL
dc.type	Thesis	es_CL
dc.ucm.uri	sibib2.ucm.cl:2048/login?url=https://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=42747935	es_CL
dc.ucm.profesorguia	Norambuena Aguayo, Rodolfo
dc.ucm.profesorguia	Said Navarro, Antonio

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