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Propuesta de acciones para atender a estudiantes que presentan conductas disruptivas en el aula. Un estudio basado en la Investigación – Acción
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica, 2018)
En el presente Seminario de Licenciatura de pregrado de la Escuela de Pedagogía
General Básica de la Universidad Católica del Maule titulado: “Acciones a utilizar para
atender a estudiantes de primero año básico que ...
Análisis del compromiso escolar de los estudiantes de octavo básico de las escuelas municipales de la ciudad de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica, 2018)
Una de las razones para desertar del sistema educativo es la falta de interés por los
estudios, lo cual está estrechamente ligado con la falta de compromiso escolar. Por
ende, para evitar la deserción escolar es fundamental ...
Descripción del tratamiento de la educación ambiental en 5o. y 6o. año básico: método y producto, 2006
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2006)
Diseño, aplicación y análisis de un instrumento diagnóstico de matemática para segundo año básico, en establecimientos municipales de la comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2008)
Bienestar socioemocional y rendimiento escolar. Un estudio descriptivo correlacional en la escuela Amor de Dios de la Provincia de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2009)
Caracterización y correlación del nivel de comprensión lectora y el nivel de eficacia lectora en estudiantes de segundo año básico de dos establecimientos de la Séptima Región
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2010)
Diagnóstico de la trascendencia en la vida cotidiana de aprendizajes sobre estilos de vida saludable que se abordan en la asignatura de ciencias naturales, a partir de comportamientos observables y medibles en temáticas referente a alimentación
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2012)
Las ciencias son importantes en la vida cotidiana, ya que aportan herramientas y
conocimientos que permiten entender mejor los procesos naturales o fenómenos de nuestro
entorno. Asimismo, es necesario tener un conocimiento ...
Análisis crítico de las principales estrategias de enseñanza concensuadas en el Instituto Andrés Bello, sus efectos en la comprensión lectora en estudiantes de 4° año básico y propuesta metodológica para su mejoramiento
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2009)
Relación entre velocidad lectora y comprensión de textos en alumnos de 4° básico de establecimientos municipales de la Comuna de Talca con un 97% o más de índice de vulnerabilidad
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2010)
Propuesta pedagógica para desarrollar las inteligencias personales en los alumnos de NB4, del Colegio San Francisco de Asis
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2006)
Tiempo atrás la inteligencia era tomada como un sólo concepto general
que implicaba considerar a todas las personas como una masa homogénea con
capacidades similares, sin tomar en cuenta la complejidad y singularidad, ...