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AutorArce Torrealba, Paulina (2)Bravo Méndez, Pedro Alejandro (2)Campos Hernández, Nicole (2)Carvajal Bascuñán, Ana (2)Chávez Leal, Karen (2)Contreras Riquelme, Antonieta Rita (2)Cáceres Parra, Estefanía (2)Fernández Núñez, Claudia (2)Fernández Sepúlveda, Rodrigo (2)Fuentealba Naranjo, Isabel Verónica (2)... másMateria
Estudiantes de educación básica (197)
Educación básica (31)Profesores de educación básica (24)Matemáticas (19)Comprensión lectora (18)Aprendizaje (14)Estrategias de aprendizaje (11)Lenguaje y comunicación (10)Métodos de enseñanza (9)Comprensión de lectura (8)... másFecha2010 - 2020 (173)2006 - 2009 (24)

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Ideas de los estudiantes de sexto año básico de la Comuna de Talca sobre los conceptos ecología y ecosistema: un análisis mediante redes semánticas naturales 

González Ávila, María; Lelchuk Rojas, Sofía; Traslaviña Muñoz, Tae (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2016)
La investigación tuvo por objetivo analizar el significado psicológico que posee un grupo de estudiantes de sexto básico en relación a los conceptos ecología y ecosistema. La muestra corresponde a 165 estudiantes, los ...
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Niveles de dificultad de preguntas para evaluar comprensión lectora en 4° básico de escuelas multigrado de la Comuna de San Rafael. 

Ahumada Fuenzalida, Iván; González Ramos, Macarena; Inostroza Carrasco, Lilier (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2016)
El presente Seminario muestra los resultados de una investigación de carácter mixto, con énfasis en lo cualitativo y aportes cuantitativos. En ella se indaga sobre los Niveles de dificultad de preguntas para evaluar ...
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Intervención didáctica en la asignatura de ciencias naturales, con alumnos de séptimo y octavo básico pertenecientes al programa de integración escolar 

Contreras Contreras, Sofía; González Cisterna, Hernán; Ortiz Sepúlveda, Paola; Urbina Ríos, Nicol (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017)
La presente investigación tuvo como finalidad conocer la influencia que tiene la utilización de material didáctico y actividades prácticas diversas en el aprendizaje de la asignatura de ciencias naturales, en los alumnos ...
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Desarrollo de las competencias lectoras en estudiantes de primer año de Educación General Básica 

Cáceres Gutiérrez, Catherine; Lillo San Martín, Tatiana; Rodríguez Loyola, María Paz (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2015)
La presente investigación tiene como objetivo describir el perfil de ingreso de las competencias lectoras de las estudiantes de primer año de educación general básica, que asisten a un establecimiento de dependencia municipal ...
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Diferentes técnicas o procedimientos que utilizan los estudiantes de 2° básico en la resolución de problemas aditivos que se resuelven a través de la sustracción, en dos Colegios de la Región del Maule: Escuela d-56 Teno y Colegio Andes de Talca. 

Bustamante Pavez, Mariela Paz; Imas Venegas, Katherine Jeannette; Salinas Pérez, Carolina Andrea; Williams Briones, Marta Daniela (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2007)
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Diseño de una propuesta didáctica para motivar el interés por la lectura placentera en los alumnos de tercer año básico de la Escuela rural Colín F-259 de la Comuna de Maule 

Albornoz Muñoz, Mónica; Muñoz Vergara, César; Rojas Caro, Pamela (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2007)
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Estrategia para la resolución de problemas matemáticos basada en el método de Polya con aportaciones de Borges y Montero 

Alvarado Peredo, Luis; Faúndez Flores, Alejandro; Medina Osorio, Sebastián; Lelchuk Rojas, Sofía; Larraín Larraín, Isidora; Pérez Ulloa, José (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica,, 2016)
En esta investigación hemos trabajado con la metodología de investigación acción, cuyo propósito es analizar nuestra propia práctica pedagógica y proponer acciones para un mejor desempeño. La investigación que realizamos ...
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Engagement en educación 

Cáceres Parra, Estefanía; Gutiérrez Seguel, Maria; Pérez Tejos, Lesly; Valdés Morales, Claudia (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica, 2016)
La educación en Chile, ha avanzado progresivamente y lo seguirá haciendo, sin embargo, aún se encuentran altas tasas de fracaso escolar, deserción, bajo rendimiento académico e incluso se observa un alto desinterés por la ...
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Relación entre familia y comprensión lectora en estudiantes de cuarto año básico de una escuela municipal de Talca 

Carvajal Bascuñán, Ana; Escalona Osorio, Gerthy; García Andrade, Maritza; Chávez Leal, Karen (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica, 2016)
Hoy en día el problema de la comprensión lectora es un tema que no deja de ser importante en las distintas situaciones de la vida cotidiana. El sistema educacional es el primer lugar donde se detectan los resultados ...
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Las TIC: potenciación de niños con talento académico por parte de los docentes 

González Ramos, Macarena; Inostroza Carrasco, Lilier; Miranda Urrejola, Laura (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica, 2016)
La presente investigación pone en manifiesto los resultados de una pesquisa de carácter cualitativo. Está orientada a la labor docente frente a los niños con talento académico de primer ciclo básico a través del uso de las ...
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