Buscar
Mostrando publicaciones 41-50 de 59
Rasgos de modelos de autoridad que ejerce el profesor en el aula : ensayo de la aplicación de una prueba de diagnóstico desde la mirada de estudiantes de enseñanza media
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, 2018)
La investigación se enmarca en el amplio campo de la educación sistemática y, más
específicamente, en el área de la orientación educacional. Se relaciona con el contingente y
sensible tema de la convivencia escolar, a ...
Percepción del diseño universal de aprendizaje de profesores de educación física de la Comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Educación Física, 2018)
Percepción del diseño universal de aprendizaje de profesores de educación
física en la comuna de Talca.
El sistema educativo necesita una innovación, ya que los profesores se enfocan
principalmente en el diseño del ...
Nivel de desempeño del cuerpo docente en torno a las prácticas inclusivas. Visión de estudiantes y docentes de San Javier
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación Especial, 2018)
El campo de la investigación educativa sigue siendo un desafío relevante para evaluar los
desempeños de los y las docentes, más aún con los procesos de inclusión que se están
desarrollando en Chile. La presente investigación ...
Percepciones que poseen profesores de religión católica en torno a temáticas de género. Una reflexión teológica y pedagógica
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Escuela Pedagogía en Religión y Filosofía, 2018)
Este Proyecto de Grado tiene como objetivo analizar las percepciones que
poseen los y las profesores de religión católica en torno a temáticas de
género, en liceos confesionales y laicos, generando de esto un ...
Razones de permanencia de estudiantes de Pedagogía en inglés en una universidad de la Séptima Región de Chile
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Inglés, 2018)
La deserción ha sido un tema ampliamente estudiado por el impacto que tiene en las
instituciones, pero su opuesto, la permanencia o persistencia, no ha sido explorado con gran
profundidad más allá de datos estadísticos. ...
Manejo de conductas disruptivas en el aula
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela Pedagogía en Inglés, 2018)
La presente investigación, de carácter cualitativo, tuvo como tema las conductas disruptivas
por parte de los alumnos en los colegios. Además, tuvo como principal objetivo describir las
estrategias utilizadas por un grupo ...
El diálogo ciencia y fe en la clase de religión : una propuesta pedagógica para enseñanza media
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Escuela Pedagogía en Religión y Filosofía, 2018)
A través de la historia de la humanidad se ha podido observar un constante
conflicto entre la ciencia y la religión, esto se ha visto reflejado además cuando se
habla de una educación que entregue una perspectiva integral ...
El rol orientador del profesor de la asignatura de Lenguaje y Comunicación en la tarea de evaluar los aprendizajes de sus alumnos
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, 2018)
La presente Síntesis de Grado busca constatar cuál es el rol orientador que posee el
profesor de la asignatura de Lenguaje y Comunicación frente a la compleja tarea de
evaluar el aprendizaje de sus alumnos. Por lo tanto, ...
Las interacciones pedagógicas usadas por los docentes para abordar el género en los ambientes de aprendizaje
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Educación Parvularia, 2018)
La presente investigación expone como principal objetivo: “Analizar las interacciones
pedagógicas usadas por los docentes para abordar el género dentro de los ambientes de
aprendizajes”, cuestionándose si se integra la ...
Metodologías que utilizan los educadores para la enseñanza del inglés como segunda lengua en los niveles de transición
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, , Escuela de Educación Parvularia, 2018)
Esta investigación se realizó ante la necesidad de saber cómo los educadores (educadoras de
párvulos y profesores de inglés) realizan sus clases de inglés en los niveles de transición en
Educación Parvularia. Descubriendo ...