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AutorArce Torrealba, Paulina (2)Bravo Méndez, Pedro Alejandro (2)Campos Hernández, Nicole (2)Carvajal Bascuñán, Ana (2)Chávez Leal, Karen (2)Contreras Riquelme, Antonieta Rita (2)Cáceres Parra, Estefanía (2)Fernández Núñez, Claudia (2)Fernández Sepúlveda, Rodrigo (2)Fuentealba Naranjo, Isabel Verónica (2)... másMateria
Estudiantes de educación básica (182)
Educación básica (30)Profesores de educación básica (23)Comprensión lectora (17)Matemáticas (15)Aprendizaje (13)Estrategias de aprendizaje (11)Lenguaje y comunicación (10)Comprensión de lectura (8)Lectura (8)... másFecha2010 - 2019 (158)2006 - 2009 (24)

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Operaciones y patrones matemáticos en una comunidad de feriantes con estudiantes de tercer año básico del Colegio Cordillera, Linares 

Carvajal Bascuñán, Ana; Chávez Leal, Karen; García Andrade, Maritza; Quintanilla Rojas, María; Villegas Salgado, Maritza (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2016)
En la educación formal, las matemáticas son consideradas como una temática enfocada en el desarrollo integral del estudiante, que no solo se centra en la resolución de ejercicios propuestos de manera escrita, más bien se ...
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Niveles de desempeño en comprensión lectora y producción de texto en estudiantes con necesidades educativas especiales transitorias de segundo año básico, de la Escuela Básica Talca 

González Cancino, Verónica; Tapia Fernandez, Bárbara (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2013)
Este estudio de caso tiene por objetivo caracterizar el nivel de desempeño en Comprensión Lectora y Producción de Textos de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET) de segundo año básico, de ...
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Efectividad de estrategias de comprensión lectora de Isabel Solé aplicadas a primer año básico en una escuela de Talca 

Mancilla Pavez, Karla; Poblete Castillo, María; Rios Rios, Valentina; Salinas Chamorro, Margarita (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2013)
La presente investigación busca conocer la efectividad de las estrategias de comprensión lectora de Isabel Solé en niños y niñas de un primero básico de una escuela de Talca. Esta surge a partir de los bajos resultados ...
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Calidad de vida : una batería para evaluar a niños y niñas escolares de 5° año de educación básica 

Morales Campos, Mauricio (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2008)
El presente estudio de investigación se basa en la elaboración de una Batería Evaluativa de la Calidad de Vida, para niños y niñas de 5º año de Educación General Básica, y su validación a través del juicio de siete ...
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Detección de los intereses en el subsector de Educación Física y sus respectivas unidades de los alumnos de Nivel básico 3 en los colegios particulares, particulares subvencionados y municipalizados de la Comuna de Talca 

Caroca Cordero, Francisco Javier; Cornejo Soto, Andrés Sebastián; Ibarra Quinteros, Claudio Ignacio; Orellana Fuentealba, Cristian Alexi; Torres Venegas, Mario Hernán (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2009)
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Composición corporal en los escolares de enseñanza básica del Colegio Nueva Holanda de Talca 

Arancibia Moraga, Cristian Alejandro; Galaz Corvalán, José Alejandro; Góngora Reyes, Juan Carlos; Ramírez Briones, Ignacio Andrés; Salas Guzmán, Nelson Felipe (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2010)
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Desviaciones posturales de columna vertebral en niños de NB3 y NB4 según actividad física 

Aravena García, Erika; Jiménez Ubilla, Susana (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2007)
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Estudio entre la relación de las habilidades precursoras y la fluidez lectora en alumnos de primer año básico en la Provincia de Talca 

Arce Torrealba, Paulina; Riquelme Elgueta, Belen; Quintana Fuentes, Yesica (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2016)
El aprendizaje de la lectura es el medio más eficaz para la adquisición de conocimientos, su principal finalidad es la comprensión y para lograrlo se requiere desarrollar precursores básicos de la lectura tales como la ...
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Conducta adaptativa en niños y niñas pertenecientes a una escuela básica rural de la Comuna de Talca 

Lara Cerda, Consuelo (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2016)
Este estudio de caso tiene por objetivo determinar la conducta adaptativa de niños y niñas de enseñanza básica, pertenecientes a un establecimiento educacional ubicado en el sector rural de la comuna de Talca, a partir de ...
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El engagement en el área de formación ciudadana desde la mirada de la historia, geografía y ciencias sociales en los estudiantes de octavo básico del Colegio Leonardo Da Vinci de la Comuna de San Javier 

González Saavedra, Jasna; Jorquera Garrido, Javiera; Padilla Quiroz, Camila; Valenzuela Salgado, Catherine (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2014)
El engagement puede definirse como el compromiso o la implicación del estudiante. Conseguir la implicación y participación de los alumnos es uno de los más importantes retos que se plantean ante las próximas reformas de ...
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