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Enseñanza del tema de la depresión en la asignatura de psicología para alumnos de tercero medio en liceos de la Comuna de Independencia
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Religión y Filosofía, 2015)
La depresión es un trastorno psicológico que cada día ha aumentado más en la sociedad, especialmente en la adolescencia, puesto que son los jóvenes quienes sufren esta enfermedad sin conocer mucho de ella y por tanto no ...
Interpretación de los intereses y conocimientos que tienen los alumnos de cuarto medio de un liceo rural no confesional. A partir de una propuesta pedagógica con dos planificaciones sobre temas en bioética :aborto y trasplante de órganos
(Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Escuela de Pedagogía en Religión y Filosofía, 2015)
Este seminario contempla temas en Bioética, destacando dos en particular que son el Aborto y Trasplante de órganos. La metodología utilizada fue la realización de una entrevista cualitativa, para así poder conocer el interés ...
¿Cómo promover la creatividad en los estudiantes de subsector de filosofía de 4º año de enseñanza media?
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Escuela de Pedagogía en Religión y Filosofía, 2012)
El presente estudio busca conocer cómo promover la creatividad de lo(as) estudiantes del subsector de filosofía de 4° año de enseñanza media. Para mejorar el desarrollo integral y libre de los sujetos, siendo el objetivo, ...
Actividad física y composición corporal de estudiantes de NM2 de tres tipos de establecimientos escolares de Talca según dependencia administrativa
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2008)
La ansiedad en la adolescencia: una propuesta pedagógica para 3° año medio
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Escuela de Pedagogía en Religión y Filosofía, 2017)
Según el programa de Filosofía y Psicología del Ministerio de Educación chileno MINEDUC, la unidad en donde se menciona remotamente la ansiedad tiene como nombre bienestar psicosocial.
De acuerdo a esto, los estudiantes ...
El método de la filosofía: reflexión crítica como ejercicio de la razón, desde los programas de filosofía y psicología del MINEDUC y textos filosóficos
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Escuela de Pedagogía en Religión y Filosofía, 2016)
Educar en ética y valores : propuesta de modelo de educación religiosa escolar centrada en valores para el Liceo Politécnico Ireneo Badilla Fuentes de Linares
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Escuela de Pedagogía en Religión y Filosofía, 2016)
La presente investigación se contextualiza en el Liceo Municipal con formación técnico-profesional Politécnico Ireneo Badilla Fuentes (IBF) de Linares, específicamente a partir de sus documentos institucionales, que permite ...
Identifying academic factors having an impact on students' oral communication skills of a secondary school debate group
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2014)
El siguiente trabajo de investigación ha sido basado en el descubrimiento de factores académicos que
influyen en Habilidades Comunicativas Orales en el idioma inglés de los alumnos de enseñanza media.
La idea inicial de ...
Configuración de redes semánticas a partir del corpus dispolex de un tercero medio.
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación., 2017)
La presente tesis tiene por objetivo describir, a partir de un estudio transeccional, las redes semánticas creadas en el lexicón mental de un grupo de estudiantes pertenecientes a segundo ciclo de enseñanza media. Para ...
Opinión de los alumnos de tercer año medio, correspondientes al Liceo Municipal Marta Donoso Espejo de la ciudad de Talca, sobre el aporte de la Educación Física en el proceso formativo
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela Pedagogía en Educación Física, 2009)