Buscar
Mostrando publicaciones 11-20 de 29
Evaluación de la práctica docente en la reforma educacional chilena
(2012)
El trabajo tiene como propósito conocer la percepción del profesorado sobre la Reforma Educativa en Chile y sus efectos en el programa de Lenguaje y Comunicación para cuarto medio (educación secundaria). Se trata de una ...
Matemática, cultura y práctica docente: Un análisis de creencias y elecciones socioculturales
(2018)
Guiado por líneas de investigación socioculturales de la didáctica de la matemática, el presente estudio investiga las creencias sobre la enseñanza y aprendizaje de la matemática en un grupo de profesores de matemática en ...
Comptenecia comunicativa intercultural: Formación de profesores en el contexto poscolonial chileno
(2017)
Este ensayo analiza los desafíos que plantea el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural (CCI) en el marco de la formación de profesores en el contexto poscolonial chileno. A partir de una revisión de ...
Percepciones de equidad e igualdad de género en estudiantes de pedagogía
(2017)
El presente estudio analiza las percepciones que tienen los estudiantes de pedagogía sobre equidad e igualdad de género a través de un enfoque cualitativo. Los resultados evidencian desigualdades de género propias de una ...
El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Concepciones de los futuros profesores del sur de Chile
(2018)
El propósito del estudio fue analizar las concepciones que poseen estudiantes de Pedagogía del primer y último año de titulación (n=50) hacia la enseñanza de las Matemáticas a partir de tres dimensiones: 1) las matemáticas ...
Educación inclusiva e intercultural en zonas rurales y urbanas de difícil acceso
(2017)
La lucha por la equidad y la defensa de los
derechos humanos en el actual contexto globalizado y
multicultural es una problemática de dimensiones
inusitadas en la formación de las personas. La formación
inicial es una ...
Dimensiones de la competencia comunicativa intercultural (CCI) y sus implicaciones para la práctica educativa
(2012)
La competencia comunicativa intercultural se entiende como las habilidades que emplean los individuos culturalmente diferentes para favorecer un grado de comunicación suficientemente eficaz, estableciendo comportamientos ...
La sensibilidad intercultural en el alumnado de educación primaria y secundaria de la provincia de Alicante
(2012)
El estudio evalúa la sensibilidad intercultural en alumnos de educación primaria y secundaria (N = 389) de la provincia de Alicante, y examina diferencias étnicas, de edad y de género. Se adaptó la escala original de Chen ...
Concepciones de los estudiantes para profesor de matemáticas sobre las competencias profesionales implicadas en la enseñanza de la estadística
(2011)
En el presente estudio diseñamos un instrumento con una serie de competencias que deberían ser valoradas por los estudiantes para profesor del curso de Didáctica de la Estadística de una universidad pública de Chile (N=81). ...
Actitud de los profesores hacia la inclusión educativa
(2013)
La actitud del profesor es fundamental en el proceso de inclusión educativa, entendiendo por actitud un conjunto de percepciones, creencias, sentimientos a favor o en contra y formas de reaccionar ante la postura educativa ...