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El impacto de la actividad práctica de laboratorio basada en la técnica de micronúcleos para el logro de aprendizajes significativos sobre el contenido mutaciones en estudiantes de NM2, asignatura de biología, en los Establecimientos Educacionales Científico-Humanista Santa Marta y Montessori de la ciudad de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2010)
El contenido Mutaciones, según lo manifestado por los resultados de
encuestas de concepciones previas, presenta un alto predominio de errores
conceptuales, debido a las diversas fuentes de información no formales ...
Incidencia en el aprendizaje de los alumnos de NM1 al comparar laboratorios virtuales y laboratorios prácticos
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2012)
La necesidad de realizar trabajos prácticos en el área de la biología es una realidad, para ello se realizó esta investigación en la que se estudiaron específicamente dos maneras distintas de llevar a cabo una actividad ...
Importancia de la metodología y enseñanza práctica en el desarrollo de temas medioambientales en NM2 en el Colegio Los Agustinos de la ciudad de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2012)
Comparaciones metodológicas y estratégicas de la enseñanza, para alumnos de primer año medio en química, Colegio Manquemávida", Comuna de Santa Cruz, Provincia de Rancagua
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2012)
El presente seminario es un estudio cuantitativo de tipo cuasi experimental, ya que se toman
dos grupos que ya están constituidos, no asignándolos al azar, ni en forma aleatoria. El investigador
es el responsable de ...
Factores que influyen en la adquisición de ideas previas respecto a la unidad de disoluciones químicas en alumnos de segundo medio de tres colegios de la Comuna de Curicó
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2010)
En esta investigación de carácter exploratoria cuantitativa, se pretende
identificar qué factores influyen en la adquisición de ideas previas que se tienen
respecto a la unidad de disoluciones químicas en alumnos de ...
Resolución de problemas en el laboratorio de química
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2011)
La investigación que se presenta, tuvo como finalidad establecer y determinar qué tipo de actividad práctica de laboratorio, resolución de problema o receta, presenta un mayor aprendizaje significativo en los alumnos en ...
Aplicación de los niveles de abertura en las prácticas de laboratorio
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2012)
La presente investigación, posee como finalidad determinar el nivel de
abertura más apropiado para conseguir aprendizajes significativos en la temática
de propiedades coligativas de las soluciones. La investigación se ...
Enseñanza de disoluciones químicas mediante el uso de analogías en un curso de segundo medio (NM2)
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2012)
Percepción de estudiantes de tercer año medio acerca del uso del teléfono inteligente como herramienta de aprendizaje
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Inglés, 2018)
La sociedad es un ente que está en constante cambio y producto de esto, nuevas tecnologías
forman parte del desarrollo de la vida cotidiana, profesional y educacional. En el caso de la
educación, el teléfono inteligente ...
La concepción aviceniana del ser en cuanto ser como objeto de la metafísica : una propuesta pedagógica al programa de Filosofía de 4° medio
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Escuela Pedagogía en Religión y Filosofía, 2019)
La presente investigación tiene por objetivo formular una propuesta pedagógica
complementaria al Programa de Estudio de Filosofía y Psicología para los estudiantes
4° año medio modalidad científico humanista, denominada ...