Buscar
Mostrando publicaciones 81-88 de 88
Percepción de profesores respecto a la implementación del decreto n 83/2015 en escuelas municipales de la Comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
En Chile, actualmente uno de los grandes desafíos representa la educación
inclusiva y la implementación en escuelas que respondan a la diversidad de estudiantes
existentes en el país, el garantizar una educación de calidad ...
Funciones Ejecutivas en Adulto Mayor de Iberoamérica revisión sistemática 2009-2018
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
La presente investigación aborda las Funciones Ejecutivas (FE) en el adulto mayor,
cuyos objetivos son; contextualizar las investigaciones efectuadas en adultos
mayores según variables demográficas, verificar los ...
Percepción hacia la inclusión de estudiantes de pedagogía en educación física de la Universidad Católica del Maule
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2018)
Los profesores son considerados personas claves para poner en práctica la
educación inclusiva, por lo tanto, conocer sus percepciones hacia este campo es
importante para el logro del cambio educativo. El objetivo de este ...
Relación entre conciencia fonológica y exactitud lectora en estudiantes de segundo básico de escuelas municipales de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
La lectura es un proceso fundamental para el aprendizaje de las personas, dentro
de este proceso existen factores implicados que a lo largo de los años se han
investigado para comprobar su incidencia o relación con el ...
Efectividad de la implementación de planes de apoyo conductual basados en evaluación funcional en estudiantes con TDAH
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
Los problemas de conducta se presentan cada vez con mayor frecuencia en las aulas chilenas, en
múltiples ocasiones estas conductas disruptivas se asocian a estudiantes que tienen un diagnóstico
de Trastorno de Déficit ...
Examinando los efectos de los planes de apoyo conductual y su vinculación con la fidelidad de implementación
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
A nivel nacional, siguen siendo escasos los estudios vinculados a modelos que
buscan disminuir los problemas conductuales, sobre todo con evidencia empírica y
respaldo del nivel de fidelidad de implementación. La presente ...
Funciones ejecutivas en estudiantes de educación media de la Comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
El objetivo de esta investigación es analizar relaciones entre el nivel de desarrollo
de las funciones ejecutivas y sus características de género, edad y rendimiento
académico de estudiantes de enseñanza media de ...
Efectividad de intervención check in – check out en estudiantes de enseñanza básica
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)
La presente investigación se enmarcó en el paradigma cuantitativo, desarrollado a
partir de un diseño de estudio de caso único. Dicho estudio se relacionó con la
intervención de problemas de conducta, mediante un modelo ...